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北京市建设教育协会培训机构专业委员会组织召开培训教师学习交流观摩会
来源:    作者:    发布时间:2014-12-04    浏览次数:2954    【 】    【关闭
      11月25日,市建设教育协会培训机构专业委员会在北京城市建设学校组织召开了“培训教师学习交流观摩会”。近百名教师和部分培训机构代表参加了会议,市建设教育协会领导及培训机构专业委员会主任成员出席了会议。

  会议由培训机构专业委员会主任尹桦主持。她首先对召开此次会议的目的、意义以及会议内容进行了简要说明。召开培训教师学习交流观摩会,旨在展示培训教学的成果,进行职业教育的交流和探讨,力求营造良好的教学氛围,提高培训教师的专业水平。为了保证交流观摩的效果,特邀请了在建设行业有丰富教学、实践经验的四位教师进行教学经验介绍及授课。

  首先,由赵晓冬老师发言,他毕业于北京师范大学,工业与民用建筑专业,教育学士学位。自2005年起一直教授土建造价员培训课程。他演讲的题目是“一堂好课的新认识——关于学生能动性、自主学习的一点心得”。好的教学效果是授之以渔,教师在讲解、传授知识的过程中,要注意培养学生发现和解决问题的能力。在教育过程中要启发和引导学生的创造力,让学生获得真正的、真实的知识。在教学过程中要转变教学模式,转变学生在教学中的地位,把舞台交给学生,要引导学生自主悟出解决问题的方法。知识要讲的精准、干练,少则得,多则惑,要把握好这个度,取决于教师对规律的把握和对学生的了解。
 

    李春亭老师现任北京农业职业学院水建系主任,副教授。在水利、建筑、市政、电力工程专业方面理论知识深厚,实践经验丰富,出版多本著作。他结合“土方工程量计算”与大家分享《如何讲好一门课》。首先要清楚教学大纲各章权重与分数的分配,让学员了解考试的题型及需要掌握的知识点。其次要对讲授课程拿捏准确,根据知识点在大纲中所占权重,在保障课时的情况下,讲解时要分清主次。由于学员的素质参差不齐,在授课过程中要保持耐心,树立学员自信心,鼓励他们攻坚克难,让他们在培训过程中学有所获。有些内容是编书作者难以编著的,但对职业岗位的认知是讲授教师必须补充的,只有这样,才能够取得学员的信任,让他自觉或不自觉地跟着老师的脚步前行。

  李坚老师是北京城市建设学校教师,曾任北京大展集团总经理,主持过多项工程,有丰富的实践经验,一直以来教授安装造价员的培训课程。他以“安装造价员(暖通)教学方法之探讨”为题,结合安装造价员课程,把自己在教学过程中总结的一套教学方法与大家进行探讨。一要清楚学员的文化基础参差不齐,但大多数又有一定的工作经历,理解能力较强。二要明确大纲的结构,让学员了解需要掌握的知识点。三要抓住“识图”、“定额”两条主线,分清主次,以点带面,重点突出,注重“实用”与“考证”的统一。四要明确板书的重要性,在教学中板书能使学员与教师进度同步,方便学员做好课后复习。
 

    萧宏老师现任北京城乡建设集团有限责任公司电气高级工程师,国家优质工程现场专家组专家,北京照明学会建筑电气专业委员会主任,在保障建筑施工安全方面发表过多篇文章。他以“《三类人教育培训》经验感受”为题,分享自己在教授三类人课程中总结的经验感受。作为教育工作者,要明确自己教书育人的工作动力。一是培训教师要不断的学习和更新知识,掌握新知识、新技术,要在实践工作中注意知识和经验的积累;二是讲课前要做好充分准备,做到课前策划,明确培训目的。三是调动学员的积极性,在培训过程中抓住学生的心理,了解他们的需求,正确引导学员的思维,运用ppt和大量的照片、动画等调动学员的兴趣;四是培训要突出重点,运用大量的实际案例说明问题,能够更直观的让学生理解和掌握知识要点。
  四位老师精彩授课结束后,市海淀区建筑行业协会培训中心主任段淑珍代表培训机构作了发言。首先,她对在座的各位教师表示诚挚的感谢,他们在培养数以万计的建筑行业合格人才工作中做出了很大的贡献;其次,培训机构专业委员会举办教师学习交流观摩会,为教师提供了相互学习,共同提高的平台;再次,培训机构和教师通力协作,进一步加强课程管理和服务工作,共同为建筑行业教学质量的提高做出努力。
  教育协会副会长史爱武作了总结发言。她从教师队伍为建设行业人才教育做出的突出贡献、教师队伍存在的问题以及如何加强教师队伍建设方面进行了阐述,并提出四点要求:一要提高认识,增强荣誉感。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,振兴首都建设行业的希望就在在座的各位教师;二要提高素质,促进知识更新。教师要对学员负责,对建筑一线负责,一方面要通过学习增强师德认识的提升,另一方面要加强业务知识的学习和更新;三要提高质量,树建设行业新风。要因材施教,有针对性的进行培训,把一线需求和教学紧密结合,适时传授建筑领域的新知识、新技术、新工艺;四要提高师德,处理好四个关系。处理好教学大纲与学员文化水平的关系,培训机构与兼职教师的关系,兼职教师与流动学员的关系,教师之间的差异关系。同时要加大对教师的考核力度。教育协会将对师资库教师进行严格的考核:每两年进行一次继续教育;通过培训机构及教师动态评价系统平台,对教师上课情况进行日常检查;通过明查暗访查教师的教案、日志,通过发放调查问卷,听取学员意见;召开各类座谈会,听取对教师授课质量、廉洁自律、诚信教学情况的全面反应。2015年将出台《师资库管理办法》。希望各位教师,增强责任感和紧迫感,强化业务知识的学习和更新,创新教学方式方法,加强与教育协会及专业委员会的沟通,为首都建设行业培养大批实用合格人才做出我们应有的贡献。
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